【311教育学专业基础综合参考书目】“311教育学专业基础综合”是全国硕士研究生入学考试中的一门重要科目，主要考查考生对教育学基本理论、教育史、教育心理学以及教育研究方法等领域的掌握情况。为了帮助考生更好地备考，以下是对该科目参考书目的总结与整理。
一、参考书目总结
根据教育部考试中心发布的考试大纲和历年真题的命题趋势，311教育学专业基础综合的参考书目主要包括以下几个方向：
1. 教育学原理：考察教育的基本概念、教育目的、教育制度、教育功能等核心内容。
2. 中国教育史：涵盖从古代到近代中国教育的发展历程及重要人物思想。
3. 外国教育史：了解欧美、日本等国家的教育发展历史及代表性教育思想。
4. 教育心理学：涉及学习心理、教学心理、学生心理等方面的内容。
5. 教育研究方法：包括教育研究的基本方法、设计、数据收集与分析等。
二、参考书目一览表
| 书籍名称 | 作者 | 出版社 | 备注 |
| 《教育学》 | 王道俊、王汉澜 | 人民教育出版社 | 教育学原理的核心教材 |
| 《中国教育史》 | 孙培青 | 华东师范大学出版社 | 中国教育发展的系统梳理 |
| 《外国教育史》 | 吴式颖 | 人民教育出版社 | 介绍国外教育思想与制度 |
| 《教育心理学》 | 陈琦、刘儒德 | 高等教育出版社 | 教育心理学的重要参考书 |
| 《教育研究方法导论》 | 陈向明 | 教育科学出版社 | 教育研究方法的基础知识 |
三、备考建议
1. 注重基础理论：教育学原理和教育心理学是重点，需深入理解基本概念和理论框架。
2. 加强历史梳理：中国与外国教育史内容较多，建议结合时间线进行系统复习。
3. 提升研究能力：教育研究方法部分虽然分值不高，但对分析题和论述题有较大影响。
4. 多做真题练习：通过历年真题熟悉题型和出题思路，提高应试能力。
以上为“311教育学专业基础综合参考书目”的整理与总结，希望对备考的同学有所帮助。在复习过程中，建议结合自身学习特点，制定合理的复习计划，逐步夯实基础，提高综合能力。
