【语文教研活动记录范文】为提升语文教学质量，促进教师专业成长，我校于2024年5月10日组织开展了本学期第二次语文教研活动。本次活动围绕“如何在小学语文课堂中有效落实核心素养”为主题，旨在通过交流与探讨，进一步明确教学方向，优化课堂教学策略。

一、活动总结

本次教研活动由语文教研组组长李老师主持，共有12位语文教师参与。活动分为三个主要环节：主题发言、课堂案例分享、互动讨论。

1. 主题发言

李老师首先从新课标出发，结合当前语文教学中存在的问题，强调了语文核心素养（语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解）的重要性，并提出在日常教学中应注重学生综合能力的培养，而非单一的知识传授。

2. 课堂案例分享

由张老师和王老师分别展示了两节示范课。张老师的《少年闰土》一课，通过情境创设和角色扮演，激发了学生的阅读兴趣；王老师的《古诗三首》则以诵读为主线，引导学生在朗读中感受诗歌的意境与情感。两位老师的课堂设计都体现了以学生为主体的教学理念，得到了大家的一致好评。

3. 互动讨论

在讨论环节，老师们围绕“如何在课堂中兼顾知识与素养”、“如何评价学生的语文核心素养”等话题展开了热烈讨论。部分老师提出了在实际操作中遇到的困难，如时间安排、评价标准不统一等问题，教研组也针对这些问题进行了初步探讨并提出了解决建议。

二、教研活动记录表

三、活动反思与建议

本次教研活动内容充实、形式多样，达到了预期效果。但也存在一些不足之处，如个别教师准备不够充分、讨论时间略显紧张等。今后教研活动应提前做好分工，确保每位教师都能积极参与；同时，可增加对教学实践的跟踪反馈，以检验教研成果的实际应用效果。

总之，通过本次语文教研活动，教师们对语文核心素养的理解更加深入，也为今后的教学改进提供了宝贵的思路和方向。我们将继续努力，推动语文教学不断向前发展。