【醉翁亭记教案】《醉翁亭记》是北宋文学家欧阳修创作的一篇散文名篇，文章以优美的语言描绘了滁州山水之景，抒发了作者寄情山水、与民同乐的豁达情怀。本教案旨在帮助学生深入理解课文内容，掌握文章结构和语言特色，体会作者的思想情感。
一、教学目标
| 项目 | 内容 |
| 知识与技能 | 掌握文言词汇、句式，理解文章主旨；学习作者描写景物的手法。 |
| 过程与方法 | 通过朗读、品析、讨论等方式，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。 |
| 情感态度与价值观 | 感受作者乐观豁达的人生态度，培养热爱自然、关注生活的积极情感。 |
二、教学重点与难点
| 项目 | 内容 |
| 教学重点 | 1. 理解“醉翁”与“乐”的关系； 2. 分析文章写景、叙事、抒情相结合的写作手法。 |
| 教学难点 | 1. 体会作者“与民同乐”的思想内涵； 2. 理解文中“醉”与“乐”的辩证关系。 |
三、教学过程设计
| 教学环节 | 教学内容 | 教学方式 |
| 导入新课 | 通过图片或视频展示滁州山水，引出《醉翁亭记》的背景故事。 | 情境导入 |
| 初读感知 | 学生自由朗读课文，初步感知文章内容和语言风格。 | 自主阅读 |
| 品读赏析 | 分段讲解课文，分析景物描写、人物情感及语言特色。 | 合作探究 |
| 拓展延伸 | 联系现实，引导学生思考如何在生活中发现美、感受快乐。 | 讨论交流 |
| 总结提升 | 回顾全文，归纳写作特点和思想情感，布置相关作业。 | 归纳总结 |
四、教学反思（教师参考）
1. 在教学过程中应注重学生的参与度，避免单向灌输。
2. 对于文言词语的讲解要结合语境，增强理解力。
3. 鼓励学生联系自身生活体验，深化对文章情感的理解。
五、板书设计（简略）
```
醉翁亭记
欧阳修
山水之美 —— 乐
与民同乐 —— 乐
人生之趣 —— 乐
```
六、作业布置
1. 背诵并默写《醉翁亭记》中自己喜欢的段落。
2. 以“我眼中的醉翁亭”为题，写一篇短文，描述你心中理想的休闲之地。
3. 结合本文，谈谈你对“乐”的理解。
结语：
《醉翁亭记》不仅是一篇写景抒情的佳作，更是一部体现作者人生哲学的代表之作。通过本教案的学习，希望学生能在品味语言的同时，学会欣赏生活中的美好，感悟人生的真谛。
